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校本教研助力教师专业发展

 

校本教研助力教师专业发展

我校初中数学教研组根据自身开展校本教学的实践经验,于3月31日下午,开展了一次以校本教学为主体的教研活动。本次活动特邀了思明区教师进修学校教研员朱丹红老师和福建省学科带头人、厦门一中数学教研组组长郑辉龙老师。

活动由我校初中数学教研组组长龚存华老师主持。龚老师首先说明了本次教研活动的主题:如何提高校本作业设计的有效性和如何提高析题能力。接着他从整体上介绍了近几年我校在校本作业的设计、以及析题方面的做法,进而提出校本教研开展过程中的一些困惑,引起了在场教师们的共鸣。

研讨会开展的有声有色,每个年段都有教师代表发言。初三年段的王兆哲老师针对D层校本作业的设计提出了很多创意的做法。这个做法主要根据省指导意见和课程标准,从各地中考题和样题集中精选校本作业,同时还针对大D层进行导优和辅差,最后以每天作业的反馈情况为基础,及时采用小测等形式进行循环复习。

郑辉龙老师也针对校本作业的设计提出了指导建议,他认为每天要让80%的学生独立完成80%的作业,这样才能提高他们学习数学的兴趣,才能在大部分学生中渗透数学的魅力。

随后,郑辉龙又指出初中校本作业中有待改进的地方,希望能看到校本作业不断的优化。

初二张静老师在析题中展示如何引导学生分离基本图形,推进学生抽象归纳几何模型,渗透了转化与化归的数学思想,从而把复杂问题简单解决,990990藏宝阁开奖资料

初二叶秀锦老师在析题中展示如何利用分析法引导优化思维。同时根据已知条件,巧妙结合电子白板技术进行分析和思考,从而突破思维障碍。

初三连福志老师选用中考试题,利用综合法和分析法,展现了不同的几何模型,讲解别具一格。他在整个过程中重视几何基本图形的提炼,缩小了思维链,优化了解题思路,提升了解题能力。

初三郑锦枝老师针对福州中考题,从不同角度入手,利用一题多解的方式,深挖知识间的内在联系,揭示了解题的方法和技巧,让人耳目一新。最后又优化了解题思路,从而提高了析题的灵活性和发散性。

最后,朱丹红老师总结了此次教研活动,她认为湖滨中学能够抓住课程改革的机遇,实行校本作业,让素质教育真正走进学生的课堂,促进教师专业成长,实现教学质量的全面提高,1港六彩2018开奖结果,并抓好了落实,从而确保了各项计划的顺利实施。

这次教研活动,提炼展示了前期的教学成果,取得了很好的效果。

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